Smart Start with AI: Teens (简体中文版)

Categories: AI Literacy for Teens
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课程介绍

13–17 岁   ·   简体中文
线上自定进度学习

首发优惠价 RM49   原价 RM79

一次性付款 • 仅含简体中文版

帮助孩子善用 AI,同时保留自己的思考与判断。

Smart Start with AI: Teens 帮助青少年提出更清楚的问题、检查 AI 的回答,并运用 AI 辅助学习,同时保持独立思考与判断。课程以 ChatGPT 为主要练习工具。

课程按五天的学习顺序编排,但孩子可以按自己的节奏暂停、回顾和完成,无需连续五天上课。

课程片段:质疑 AI,也质疑自己

观看约 39 秒的简体中文课程片段,了解如何通过追问探索不同观点,同时保留自己的判断。

选择课程语言:
English   |   Bahasa Melayu   |   简体中文
各语言版本需分别购买。本次购买仅包含简体中文版课程。

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学会三项实用习惯

  • 提出更清楚的问题,通过追问改善回应。
  • 检查说法,质疑听起来很有把握的 AI 回答。
  • 运用 AI 进行练习、获取反馈,同时自己做决定。

购买后包含哪些内容

16 段简体中文短视频 • 16 个每课小测验 • 4 个每日挑战和 1 个最终挑战 • 2 项实践活动 • 5 篇每日完成阅读。

约三小时,包括视频和活动。按自己的节奏学习。

一次性付款。课程访问安排请参阅下方常见问题。

五天学习路线

第 1 天 — 了解 AI:了解生成式 AI 能做什么、不能做什么,为不同任务选择工具,并认识青少年的 AI 工作流程。

第 2 天 — 写出更好的提示词:编写更清楚的提示词,并通过追问改善对话。

第 3 天 — 检查与质疑:辨别不同类型的说法,核实重要信息,并质疑 AI 的推理和自己的假设。

第 4 天 — 用 AI 学习:请求提示、练习、评估反馈并再次尝试。通过创建自己的 AI 导师,把这些习惯付诸实践。

第 5 天 — 应用与决定:在演讲任务中实践完整工作流程、保护隐私、遵守学校规则,并认识何时需要寻求人类帮助。

思考 → 提示词 → 检查 → 优化 → 决定

AI 帮助。你思考。你决定。

家长常见问题

这门课程适合谁?

适合希望更有判断力地将 AI 用于学习和日常任务的 13–17 岁青少年,由家长或监护人提供指导。

孩子需要有 AI 使用经验吗?

不需要。课程先介绍 AI 能做什么、不能做什么,再逐步建立实用技能。

必须连续五天完成吗?

不需要。“五天”指学习顺序。孩子可按自己的节奏学习,并在需要时回顾内容。

需要什么设备和 ChatGPT 账号安排?

需要有网络和声音功能的电脑、平板或手机;电脑更方便输入提示词和检查来源。进行 ChatGPT 练习时,青少年须符合 OpenAI 的最低年龄要求(13 岁,或所在国家适用的最低年龄),未满 18 岁须获家长或监护人许可。请使用符合资格的个人账号,不要共享 ChatGPT 登录凭据。第三方账号、设备、网络及任何第三方费用不包含在课程费用内。

课程可以访问多久?

课程访问没有固定到期日,完成课程后也不会结束。只要 Supra Vista 仍提供这门课程,您就可以返回复习。完整安排请参阅课程访问条款。

付款后如何进入课程?

由家长或监护人通过其持有并管理的 Supra Vista 账号购买。付款确认并开通课程后,登录购买账号,进入 My Learning,即可学习所选语言版本。若课程未显示,请提供订单资料与我们联系。

课程访问及付款条款 · 我的学习(My Learning)

展开更多

你将学到什么?

  • 解释生成式 AI 能做什么,以及它不能保证什么。
  • 选择合适的工具,并运用任务 → 背景 → 细节 → 要求 → 格式,编写更清楚的提示词。
  • 通过有用的追问改善回应。
  • 辨别不同类型的说法,并运用来源 → 证据 → 日期 → 交叉核实,检查重要信息。
  • 质疑 AI 的推理和自己的假设。
  • 利用 AI 获取提示、练习和反馈,同时保持主动学习。
  • 在实际任务中运用思考 → 提示词 → 检查 → 优化 → 决定。
  • 保护隐私、遵守学校规则,并认识何时需要寻求人类帮助。

课程内容

第 1 天 — 了解 AI
了解 AI 能做什么、不能做什么,为不同任务选择工具,并认识工作流程:思考 → 提示词 → 检查 → 优化 → 决定。

  • 第 1 课 — 欢迎来到你的 AI 世界
    05:04
  • 小测验 1 — 欢迎来到你的 AI 世界
  • 第 2 课 — AI 能做什么,不能做什么
    03:57
  • 小测验 2 — AI 能做什么,不能做什么
  • 第 3 课 — 不同的 AI,适合不同的任务
    03:26
  • 小测验 3 — 不同的 AI,适合不同的任务
  • 第 1 天挑战 — 了解你的 AI
  • 第 1 天完成

第 2 天 — 写出更好的提示词
给 AI 更清楚的指示,编写符合任务需要的提示词,并通过有用的追问改进回应。

第 3 天 — 检查与质疑
识别不可靠的输出,辨别不同类型的说法并核实重要信息。质疑 AI 的推理和自己的假设。

第 4 天 — 用 AI 学习
主动参与学习循环。请求提示、练习、评估反馈,并按照科目调整策略。

第 5 天 — 应用与决定
实践完整工作流程,决定 AI 应该帮助到什么程度,并负责任地使用 AI。在最终实践活动中运用自己的判断。

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